《医学心理学》于2023年获批贵州省普通本科高校“金课”（一流课程），课程学时36，学分2，是主要面向临床医学、预防医学、口腔医学等专业开设的一门专业基础必修课，旨在培养具备“生理-心理-社会”整体医学观的复合型医学人才；注重理论与实践结合，将心理学知识应用于疾病预防、诊疗及医患沟通中，同时注重学生心理健康素养与职业道德的培养。课程由彭丹副教授领衔的省级教学团队负责建设，团队拥有丰富的教学经验和显著的教研成果，曾获“省级精品课程”“省级教学团队”等荣誉，并多次斩获省级校级教学奖项。

在课程建设上，团队不断探索创新。课程目标分层递进，以知识、能力、素质三维目标为导向，在教学内容上突破传统教学内容框架，精简基础知识，增加心理哲学理解与心理咨询技术内容，形成“低阶-中阶-高阶”分层知识体系。配套编写特色教材与教学大纲，强化心理理论在临床的实用价值。同时，课程融入思政元素，挖掘心理学中的德育内涵，助力学生树立正确的职业价值观。教学方法上，课程构建了“TER单元式教学模式”（目标-探究-反思），综合运用头脑风暴主题讨论法、心理咨询模拟法、现场情景模拟法等多种方式，激发学生学习热情，基于过程化原则，多样化考核形式，客观评估学习成果。

近年来，《医学心理学》课程改革成效显著，学生评教满意度持续提升，课堂参与度与技能掌握度显著增强。团队主编参编教材7部，主持省级校级教改项目7项，获6项教学成果奖，形成可推广的教学模式。未来五年，课程将进一步深化“学习共同体”理念，优化混合式教学资源，构建“生理-心理-社会”全链条培养体系，为医学人才培养提供有力支撑。