为深入贯彻落实国家创新驱动发展战略，提升教师队伍创新教学能力，2025年6月14日，就业创业教研室面向教研室教师开展“TRZI创新思维与方法”线上专题培训活动。此次培训以理论讲授、案例分析、互动实践相结合的形式，系统介绍了TRZI理论的核心框架与应用逻辑，助力师生突破思维定式，提升创新创业实践中的问题解决能力。本次培训由科技创新与产业发展处处长涂波主讲，教研室全体教师参加。

本次培训以"理论奠基+案例解析+实践转化"三维融合模式开展，采用"概念导入-工具讲解-沙盘演练-成果输出"的递进式教学架构。课程从TRIZ理论的起源背景与全球发展脉络切入，通过对比爱迪生试错法与现代系统创新法的实验数据，深度剖析创新思维的跨维度跃迁特性与传统线性思维的局限性。培训过程中穿插制造业工艺优化、IT行业算法迭代等12个行业典型案例，运用矛盾矩阵图、物-场模型等可视化工具，系统阐释40个创新原理与八大技术系统进化法则（包含完备性法则、能量传导法则、S曲线进化法则等）的耦合应用机制。培训特别设置"问题重构工作坊"，指导学员运用功能裁剪、九屏幕法等TRIZ工具包，分步骤完成技术矛盾提炼、创新原理匹配、解决方案验证的全流程推演，有效构建"问题定义-资源分析-方案迭代"的系统化创新思维模型。通过分组研讨、思维导图共创等互动形式，助力参训者突破经验主义禁锢，在概念设计、工艺改进、流程再造等六大业务场景中形成可落地的创新实施方案。

此次培训通过引入TRZI理论创新模式，不仅实现了教师教学理念的迭代升级，更构建了理论工具与实战经验深度融合的课堂应用体系，为提升课程实效性开辟了新路径。